山西高考篮球训练（高考篮球专项考试）
山西省高考体育类物理组能报的专业
体育类专业体育类物理组考生可优先报考体育类专业，这类专业与体育训练、教育及社会指导直接相关，是体育类考生的主要选择方向。 体育教育：培养具备体育教学能力、运动训练指导能力及体育科研基础的专业人才，毕业后可从事中小学体育教师、体育培训机构教练等工作。
考生需要确保自己的高考文化成绩和体育类专业成绩均达到山西省体育类录取最低控制分数线，即文化成绩最低控制分数线为体育（历史组）354分，体育（物理组）335分；专业成绩最低控制分数线为85分。填报志愿的其他注意事项：选考科目要求：考生填报志愿须符合所填高校招生类别及专业的选考科目要求。
物理、政治、生物：这种组合适合体育教育专业，毕业生可以从事健身教练、理疗师、体育教练和体育老师等工作。 历史、政治、生物：这另一种组合也适合体育教育专业，同样可以从事健身教练、理疗师、体育教练和体育老师等工作。
历史科目组艺术类：适用于选择历史作为首选科目的艺术类考生。物理科目组体育类：适用于选择物理作为首选科目的体育类考生。历史科目组体育类：适用于选择历史作为首选科目的体育类考生。
填报志愿时，确保信息真实，签订诚信承诺书。若优先保证录取，建议勾选“服从专业组内调剂”。艺术类、体育类考生可选报普通类专业，但两类考生之间不得兼报。研究招生简章：仔细研究各院校的招生简章和录取规则，确保符合报考条件。
山西省2025年高考特长（艺术类、体育类）分数线如下：艺术类分数线：艺术本科提前批：使用校考成绩的专业，文化成绩要求：历史组为443分，物理组为419分，专业成绩需校考合格。使用省际联考成绩的戏曲类本科专业，文化成绩要求：艺术（历史组）最低222分，艺术（物理组）最低210分，专业成绩最低180分。
高职篮球课考试标准
1、高职篮球课考试标准因年份、地区及院校不同存在差异，主要涵盖专项技术、身体素质、实战能力三大模块，具体示例如下：专项技术测试投篮能力 时间与数量要求：男生内线30秒投中5个为满分，外线30秒投中5个为满分；女生45秒投中5个为满分（2024年单独招生标准）。
2、篮球特长生需要具备以下标准：学业水平要求：在初中阶段学业水平良好，综合素质评价合格，且在体育、艺术方面具有突出才能和表现的初中毕业生。文化成绩必须达到普通高中招生最低录取控制分数线的60%。
3、身体素质：100M跑、800M跑、立定三级跳（100M跑、800M跑在塑胶跑道上进行，每个考生考试一次，立定三级跳远考试三次取最佳成绩）；专项技术：篮球往返运球投篮、足球20M运球绕杆射门（考生均可参测两次取最佳成绩）。计分方法：身体素质成绩占70%，专项技术成绩占30%。
4、知识与技能目标：通过测试验证学生是否掌握运动规则（如篮球犯规判罚）、动作要领（如排球垫球手型）及技能达标程度（如100米跑成绩）。过程与方法目标：观察学生参与积极性及是否学会科学锻炼方法，例如长跑中“三步一呼”的呼吸节奏控制、训练强度与恢复时间的合理安排。
山西高考体育四项报考学校的标准
1、山西高考体育四项报考学校的标准主要包括以下几点：体质和体能要求：考生需具备良好的体质和体能，能够胜任体育特长生的训练强度和要求。体能评估会关注考生的身高、体重、肺活量等指标，以确保其能够适应高强度的训练。体育特长项目表现：考生需在选定的体育特长项目中具备较高的水平和潜力。
2、山西高考体育四项报考学校的标准主要包括：考生需具备良好的体质和体能，能够胜任体育特长生的训练强度和要求。体能评估会关注考生的身高、体重、肺活量等指标，以确保其能够适应高强度的训练。此外，考生还需在选定的体育特长项目中具备较高的水平和潜力，如田径、游泳、篮球、足球等。
3、山西高考体育生上本科的分数线为：体育（历史组）文化成绩最低控制分数线354分，体育（物理组）文化成绩最低控制分数线335分，专业成绩最低控制分数线85分。文化成绩最低控制分数线 体育（历史组）：考生在历史类科目组合下的文化成绩需达到354分及以上，这是进入本科院校的最低门槛。
4、山西体校招生标准 体育类专业的最低录取分数线为60分。第一批中，体育文科考生需达到434分，体育理科考生需达到406分。第二批中，体育文科考生需达到385分，体育理科考生需达到346分。成绩复核工作由山西省招生考试中心统一负责，考生需在6月25日至26日18时前向报名所在地的县（市、区）招办提出申请。
篮球特长生好考大学吗
很多喜欢打篮球或者有打篮球天赋的孩子，家长都会支持孩子走特长生的路线，觉得这样孩子考大学会比较容易一点，这确实是一个比较好的选择，而且考大学的机会也会多一些。篮球特长生好考大学吗篮球特长生考大学是比较容易的，篮球特长生上大学一般有三种途径。
确实有一定的难度，主要考核的是弹跳和投篮技能。除此之外，平时的比赛经验也非常重要，需要通过实际的比赛来展示自己的技术能力和稳定性。如果能够在重要的比赛中作为主力队员获得有分量的冠军，并且在比赛中保持良好的表现和数据稳定性，这样的情况下，才有可能被一些较好的大学录取。
篮球特长生通过篮球特长考试进入一本大学，其分数要求并非固定值，但通常需要在篮球特长测试中取得较高的分数，如80分以上，同时文化课成绩也需要达到一定的标准。具体来说：篮球特长测试分数：篮球特长生需要在篮球特长测试中表现出色，一般要求分数在80分以上。
篮球这条路确实不容易，尤其是在中国。不过，如果你真的热爱篮球，并且希望成为体育生，通过体育特长生的途径进入大学是完全可行的。我现在是高二的学生，虽然我是一名美术生，但我们的学校确实有体育生，他们的分数最低也有三百多分。所以，你现在就可以报考体育特长生，到了高三再正式转为体育生。
篮球体育特长生考试并不算难，以下是具体分析：分数线有所降低：对于在篮球方面有特长的学生来说，通过特长生考试进入学校，其分数线通常会有所降低，这使得他们在文化课上的压力相对较小。
篮球打得好有可能成为进入大学的途径之一，但具体还需根据个人能力和目标大学的要求来判断。如果目标是专业篮球领域：对于技术和身高都达到一定水平的篮球高手，确实有可能通过篮球特长生的身份进入大学，尤其是那些设有高水平篮球队的院校。这些院校通常会进行选拔，对篮球技术和身体素质有较高的要求。
山西高考体育项目及评分标准
1、山西高考体育项目及评分标准如下：体育项目 身体素质测试：100米：测试考生的短跑速度和爆发力。800米：测试考生的中长跑耐力和速度耐力。原地推铅球：测试考生的上肢力量和协调性。基本技术测试：跳远：测试考生的下肢爆发力、协调性和空中控制能力。篮球专项考生参加此测试。
2、山西高考体育项目及评分标准如下：身体素质测试 项目：包括100米、800米和原地推铅球三项。分值：每项各占15分，总计45分。说明：这些项目主要考察考生的速度、耐力和力量等基本身体素质。基本技术测试 项目：包括跳远和篮球往返运球投篮。分值：总计20分。具体规定：篮球专项考生：只能参加跳远测试。
3、铅球：5公斤球，12米满分，占术科20分；二级蛙跳：8米，9米满分，占术科20分；百米：15秒满分，占术科，20分；专项：报百米要13满分；二百米是25；占术科40分。特别说明：专业成绩总分满分为100分，其中身体素质占60%，专项技术占40%。
4、体育项目：身体素质测试包括100米、800米、原地推铅球，各占15分，分值为45分。基本技术测试包括跳远、篮球往返运球投篮。篮球专项考生只能参加跳远测试，田径包含200米、400米、男子110米栏、女子100米栏、跳远、跳高和三级跳远专项的考生只能参加篮球往返运球投篮测试，分值为20分。
5、山西高考体育考试包括三个项目。其中，必考项目有两个：男生需要完成1000米跑步，女生则需要完成800米跑步，这两个项目分别计20分。此外，所有考生还需进行立定跳远测试，该项目同样为15分。
6、这些项目的设计旨在全面评估考生的身体素质、运动技能和心理素质，确保选拔出综合素质优秀的体育人才。每项测试都有明确的评分标准，面试成绩占总成绩的30%，100米和800米成绩各占20%，立定跳远占10%，一分钟杠铃连续挺举占20%。综合评分最终决定考生能否被录取到体育专业。
山西体育高考考什么
山西高考包含体育相关考试，但并非所有考生都要考，仅报考体育类专业（含运动训练、武术与民族传统体育等）的考生需参加。山西高考体育考试具体分为以下两类：普通高校招生体育专业考试考试时间为4月9日至19日，地点在太原理工大学明向校区，其中太原市考生面试为4月9日上午，考试为4月10日至11日。
山西高考体育项目及评分标准如下：体育项目 身体素质测试：100米：测试考生的短跑速度和爆发力。800米：测试考生的中长跑耐力和速度耐力。原地推铅球：测试考生的上肢力量和协调性。基本技术测试：跳远：测试考生的下肢爆发力、协调性和空中控制能力。篮球专项考生参加此测试。
铅球：5公斤球，12米满分，占术科20分；二级蛙跳：8米，9米满分，占术科20分；百米：15秒满分，占术科，20分；专项：报百米要13满分；二百米是25；占术科40分。特别说明：专业成绩总分满分为100分，其中身体素质占60%，专项技术占40%。
山西高考体育生的考试包括四项基本项目，分别是立定跳远、800米中长跑、100米短跑以及一分钟举杠铃。这些项目旨在全面评估考生的身体素质与运动能力。立定跳远主要考察考生的爆发力和弹跳力，800米中长跑则检验耐力与持久力，100米短跑考察速度和反应能力，而一分钟举杠铃则考察力量与协调性。
山西高考体育考试主要包括体育理论和体育技能两个部分。体育理论部分： 涵盖内容：体育基础知识、运动训练原理、比赛裁判和管理等多个方面。 目的：评估学生对体育学科的理解与掌握程度。体育技能部分： 涵盖项目：田径、游泳、球类以及武术等项目。 目的：检验学生的身体素质和运动技能水平。
